Writing

DEAR TEN-FORMER!!! A NEW QUIZ FOR YOU!!!

DEAR TEN-FORMER!!! A NEW QUIZ FOR YOU!!!

British Food Quiz

In pairs try to guess the right answer for each question.

 1. Which of these do the British eat most of in Europe?
 a. crisps and chocolate b. fresh fruit and vegetables c. sausages 

2. What is the most popular food in Britain?
 a. fish and chips b. pizza c. curry

 3. What is ‘haggis’?
 a. a cocktail made from whisky and fruit juice b. a type of fish eaten in Scotland c. a Scottish dish made from sheep’s stomach and innards 

4. Stilton, cheddar and double Gloucester are all kinds of:
 a. apple b. pig c. cheese

 5. What do most British people have for breakfast?
 a. toast and cereal b. cappuccino and croissant c. fried eggs and bacon

 6. Who invented the sandwich and why?
 a. The Earl of Sandwich – he wanted food which he could eat with one hand while gambling b. Lord Sandwich – he wanted food which he could take for a picnic in the countryside c. Queen Elizabeth I – she wanted food which could be prepared quickly for guests 

7. What is a ‘kebab’?
 a. a type of pub b. Turkish fast food c. A hot drink

 8. Which of the following ingredients would not be a possible ingredient of a British pudding?
 a. pig’s blood b. chocolate c. lettuce

 9. Which of these do you find in a pub in Britain?
a. lager b. cider c. bitter) 

10. What is ‘chicken tikka masala’?
 a. a type of salad b. a type of Chinese food c. a curry

 11. How many vegetarians are there in the UK today?
 a. 3-4 thousand b. 300-400 thousand c. 3-4 million

 12. Where do people eat deep-fried chocolate bars?
 a. Scotland b. Japan c. Wales

 13. When are toffee apples eaten in the UK?
 a. Christmas b. Halloween c. Easter

 14. What is the difference between these things?
 a. ‘chips’ and ‘French fries’ b. ‘crisps’ and ‘chips’ c. ‘fizzy drink’ and ‘soda’

 15. When did the first curry house open in Britain?
 a. 1809 b. 1919 c. 1969

GRAMMAR

GRAMMAR

1. Form8 Control Reading
2.Conditionals
3.Fill in with the Past Simple
4.Reported speech
5.Tense forms
6.Passive Voice
7.Rewrite the following in the Reported Speech
8Time word changes
ДИВИТИСЬ ЗАВДАННЯ 

Present Simple 
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Past Simple
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5 
Future Simple
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5 
Present Continuous
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4

Past Continuous
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5 
Present Perfect
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
exercise 6
Past Perfect
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
Exercise 6 
Present Perfect Continuous

exercise 1

exercise 2 

exercise 3

exercise 4

exercise 5

Past Perfect Continuous

exercise 1

exercise 2 

exercise 3

exercise 4

exercise 5

The Passive

exercise 1

exercise 2 

exercise 3

exercise 4

exercise 5

TOPICS

TOPICS

• A FILM  REVIEW
• A MAGIC TELLIE
• A VISIT TO A DOCTOR
• BRITISH CELEBRATIONS
• CHOOSING A PROFESSION
• CLIMATE   OF UKRAINE
• ENVIRONMENTAL PROTECTION
• GOING TO THE  MUSEUM
• HEALTHY  WAY  OF LIFE
• LEISURE  TIME
• MASS  MEDIA
• MY SCHOOL
• OLYMPIC GAMES
• POLITICAL SYSTEM OF  YKRAINE
• SCHOOL SYSTEM  IN  UKRAINE
• THE  AGE OF MODERN TECHNOLOGY   

ENGLISH NEWSPAPERS

ENGLISH NEWSPAPERS

British Newspapers

Financial Times http://www.ft.com/world/uk

Times http://www.thetimes.co.uk/tto/news/

Telegraph http://www.telegraph.co.uk/

the Guardian http://www.theguardian.com/uk

METRO http://metro.co.uk/news/

Mirror http://www.mirror.co.uk/

the Sun http://www.thesun.co.uk/sol/homepage/

The SundayTimes http://www.thesundaytimes.co.uk/sto/

American Newspapers

Serious:

The New York Times http://www.nytimes.com/

The Wall Street Journal  http://europe.wsj.com/home-page?refresh=on 

The Washington Post http://www.washingtonpost.com/?reload=true 

Los Angeles Times http://www.latimes.com/

Tabloids:

USA Today http://www.usatoday.com/ 

New York Daily  News http://www.nydailynews.com/

NewYork Post   http://nypost.com/

Chicago Sun-Times   http://www.suntimes.com/index.html

Houston Chronicle http://www.chron.com/

Scholastic News —for children http://magazines.scholastic.com/

Canadian Newspapers

National Post http://www.nationalpost.com/index.html 

The Vancouver Sun http://www.vancouversun.com/index.html

Ottawa Citizen http://www.ottawacitizen.com/index.html

TimesColonist http://www.timescolonist.com/

TheChronicleHerald http://thechronicleherald.ca/ 

CalgaryGerald  http://www.calgaryherald.com/index.html 

WinniepegFreePress http://www.winnipegfreepress.com/

Green is GREAT - Part 2

Green is GREAT - Part 2

Green is GREAT - Part 2

ПРОГРАМА ЗНО - 2017   - завантажити

                                                                ЗНО 2017

LINKING WORDS

ВИСЛОВЛЮЄМО ДУМКУ	I THINK… – Я ДУМАЮ… I CONSIDER… – Я ВВАЖАЮ… IN MY OPINION,…– НА МОЮ  ДУМКУ… I DON’T AGREE TO… – Я НЕ ПОГОДЖУЮСЬ З… I’M CONVINCED THAT… – Я ПЕРЕКОНАНИЙ, ЩО…
ПОКАЗУЄМО ПОСЛІДОВНІСТЬ	FIRST/FIRSTLY, SECOND/SECONDLY, THIRD/THIRDLY… – ПО-ПЕРШЕ/ПО-ДРУГЕ/ПО-ТРЕТЄ… FINALLY… – ЗРЕШТОЮ (НАОСТАНОК)… ALSO… – ТАКОЖ…
ГОВОРИМО ПРО РЕЗУЛЬТАТ	SO… – ТОМУ (ОТОЖ)… AS A RESULT… – В РЕЗУЛЬТАТІ… THEREFORE… – ТАКИМ ЧИНОМ… HENCE… – ОТЖЕ…
ПІДСИЛЮЄМО, ВИДІЛЯЄМО ДУМКУ	UNDOUBTEDLY… – БЕЗСУМНІВНО… INDEED… – НАСПРАВДІ… GENERALLY… – ЗАГАЛОМ КАЖУЧИ, … IN FACT… – ПО СУТІ… PARTICULARLY… – ОСОБЛИВО…
ДОДАЄМО АРГУМЕНТИ	BESIDES… – КРІМ ЦЬОГО, … IN ADDITION… – НА ДОДАЧУ… FURTHERMORE… – БІЛЬШЕ ТОГО… AND… – І… AS WELL AS… – А ТАКОЖ… ALSO/TOO… – ТАКОЖ
НАВОДИМО ПРИКЛАД	FOR EXAMPLE,… – НАПРИКЛАД, … FOR INSTANCE,… – НАПРИКЛАД, … NAMELY,… – А САМЕ…
ПОЯСНЮЄМО ПРИЧИНУ	BECAUSE… – ТОМУ ЩО… BECAUSE OF… – ЧЕРЕЗ (ЩОСЬ)… AS… – ОСКІЛЬКИ…
ПОРІВНЮЄМО АБО ПРОПОНУЄМО ІНШУ ТОЧКУ ЗОРУ	ON THE ONE HAND,…/ON THE OTHER HAND… – З ОДНОГО БОКУ/З ІНШОГО… ALTHOUGH… – ХОЧА… IN SPITE OF…– НЕЗВАЖАЮЧИ НА… IN CONTRAST… – НА ПРОТИВАГУ…
УЗАГАЛЬНЮЄМО	IN GENERAL,… – ЗАГАЛОМ… AS A RULE,… – ЯК ПРАВИЛО, … IN MOST CASES… – У БІЛЬШОСТІ ВИПАДКІВ…
ПІДВОДИМО ПІДСУМОК	IN CONCLUSION… – ЯК ПІДСУМОК… TO SUM UP… – ЩОБ ПІДСУМУВАТИ…

ПОРАДИ УЧНЯМ ЩОДО ПРОХОДЖЕННЯ ЗНО

Для того щоб ви могли впевнено впоратися з тестом у напруженій обстановці зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО), почніть готуватись до тестування заздалегідь. А як краще впоратися з цим завданням, вам підкаже цей матеріал.

Тренуйся. Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше опублікованих тестів - просто заради тренування, наприклад, проходити тести ЗНО онлайн. Не можна навчитись добре виконувати тести, не тренуючись на них самих, підмінюючи цю практику іншими видами контролю й самоконтролю. Ці тренування не тільки знайомлять з типовими конструкціями тестових завдань, а й дають вам інший досвід - самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.

Поспішай. Тренуйтеся із секундоміром у руках. Порівнюйте час, необхідний для виконання тестів зовнішнього оцінювання. Обмежуйте його. Без подібних обмежень, що змушують працювати в максимально швидкому темпі, без імітації змагальної ситуації, неможливо змоделювати той стрес (напругу), що викликає будь-яке тестування.

Випробовуй. У тренуваннях застосовуйте правильну тактику, тобто додержуйтесь усіх рекомендацій, як правильно вирішувати окреме завдання чи тест у цілому. Наприклад, не слід двічі перечитувати малозрозумілу інструкцію, а треба відразу ж познайомитися з варіантами відповідей. Тоді зміст відповідей прояснить вам, що ж саме є необхідним в інструкції до даного завдання. Це конкретний приклад тактики, яку треба випробовувати. Її можна освоїти й ефективно застосовувати, тільки активно тренуючись у тестуванні.

Пропускай. Треба навчатися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у тесті завжди знайдуться такі завдання, з якими ви обов'язково впораєтесь. Просто нерозумно не дібрати балів тільки тому, що ви не добрались до «своїх» завдань, а застрягли на тих, навчальний матеріал яких вам невідомий. Звичайно, така тактика може принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і починається з легких запитань, то не варто пропускати всі перші завдання.

Вгадуй. Якщо ви не впевнені у виборі, але інтуїтивно можете віддати перевагу якійсь відповіді перед іншими, то інтуїції варто довіряти! Така довіра, як правило, призводить до приросту балів.

Виключай. Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє концентрувати увагу всього на одній-двох відповідях (а це легше), а не відразу на п'ятьох-сімох (що набагато складніше).

Скорочуй вибір. Якщо кілька відповідей (1-2) із чотирьох чи п'яти варіантів здаються вам зовсім невідповідними, а інші такими, що підходять з рівною ймовірністю, то в цьому випадку правильніше буде не пропускати це завдання, а намагатись вибрати відповідь з інших просто навмання. Шляхом такої тактики ви отримаєте більше балів. Це - теорія ймовірності. Адже «негативне знання» (про те, яка відповідь точно не підходить) - це теж знання, і нерозумно відмовлятись від його використання.

Думай тільки про поточне завдання. Коли ви бачите завдання (запитання), забувайте все, що було в попередньому: як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним, тому знання, які ви застосували в одному (уже вирішеному вами), як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання. Ця установка дає безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому завданні (якщо воно виявилось вам «не по зубах»). Думайте тільки про те, що кожне нове завдання - це шанс набрати бали.

Читай завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ви будете намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» й добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших запитаннях.

Не засмучуйся. У будь-якому професійно підготовленому тесті є завдання, з якими ви просто не зможете впоратись. Більше того, усі 100 % завдань зможуть виконати лише одиниці! Тому немає ніякого сенсу розхлюпувати емоційну енергію на передчасну досаду. Навіть якщо вам здається, що ви допустили занадто помилок і просто завалили тест, пам'ятайте, що дуже часто таке відчуття є помилковим: при порівнянні ваших результатів з іншими може з'ясуватися, що інші допустили ще більше помилок. У підсумку ви одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний. Ця установка особливо знадобиться «круглим відмінникам», які звикли при звичайних методах контролю домагатись максимального результату. Якщо ви хочете стати класним «тестовим бійцем», навчайтесь не тільки наносити удари, а й «тримати» їх (якщо висловлюватись термінами боксу). Треба категорично відмовитись від «комплексу відмінника», який не звик непохитно переносити окремі локальні невдачі.

Заплануй два кола. Сплануйте середній час на кожне завдання таким чином, щоб за дві третини (максимум три чверті) тестування пройти всі завдання «за першим колом». Тоді ви встигнете набрати максимум балів на легких для вас («своїх») завданнях, а потім зможете подумати й добрати щось на важких, які вам спочатку довелось пропустити.

ВАЖЛИВО!!! Навчально-методичний посібник з англійської мови для підготовки до ЗНО учнів та вчителів-екзаменаторів, підготовлений на замовлення УЦОЯО. Посібник містить Програму ЗНО з іноземних мов, характеристику тесту, критерії оцінювання письмового висловлювання, методичні рекомендації для роботи з різними частинами тесту з читання, приклади та аналіз власних висловлювань, матеріали для самостійної роботи) Знайти можна за посиланням ТУТ

Детальніше тут: http://www.okloy.com/p%D1%96dgotovka-do-zno/?utm_source=copy&utm_medium=paste&utm_campaign=copypaste&utm_content=http%3A%2F%2Fwww.okloy.com%2Fp%25D1%2596dgotovka-do-zno%2F